IB İlk Yıllar Programı (PYP)
Levent Yerleşkemizdeki Anaokulu ve İlkokulumuz, 15 Ağustos 2014 tarihinden bu yana “IB PYP Dünya Okulu”dur.
IB İlk Yıllar Programı (Primary Years Programme – PYP), 3–12 yaş arasındaki çocukların akademik, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen uluslararası bir eğitim programıdır.
PYP’de çocuklar merak eder, soru sorar, araştırır, keşfeder, düşünür, bağlantılar kurar ve öğrendiklerini yaşamla ilişkilendirir. Çocuklarımızın öğrenmeye merak duyan, kendini ifade edebilen ve sorumluluk alan bireyler olarak gelişmelerini destekleriz.
Anaokulunda PYP: Meraktan Öğrenmeye
Çocuklar dünyayı oyun oynayarak, deneyerek, gözlemleyerek ve soru sorarak keşfederler. PYP, çocukların doğal merakını öğrenmenin başlangıç noktası olarak görür.
Öğretmenler çocukların sorularını önemser; onları düşünmeye, araştırmaya ve farklı yollar denemeye yönlendirir.
Örneğin; bahçede sararmış bir yaprak bulan çocuğun “Bu yaprak neden sararmış?” sorusu bir araştırmanın başlangıcı olabilir. Çocuklar yaprakları gözlemler, karşılaştırır, tahminlerde bulunur ve düşüncelerini paylaşırken meraklarını okul dışında da sürdürerek sorularına cevap ararlar.
Böylece çocuklar yalnızca yanıtları değil, yanıtlara nasıl ulaşabileceklerini de öğrenirler.
Nasıl Öğreneceğini Öğrenmek
PYP’de çocukların ne öğrendikleri kadar nasıl öğrendikleri de önemlidir. Çocuklar öğrenme deneyimleri içinde düşünme, araştırma, iletişim, sosyal ve öz yönetim becerilerini geliştirirler.
“Neden böyle?”, “Nasıl değişir?”, “Başka nelerle bağlantılı?”, “Farklı düşünen biri ne söyleyebilir?”, “Benim sorumluluğum ne?” gibi sorular çocukların bilgiyi anlamlandırmalarına ve daha büyük fikirlerle ilişkilendirmelerine yardımcı olur.
Örneğin; bir bitkinin büyümesini gözlemleyen çocuk yalnızca bitkinin özelliklerini öğrenmez; “Büyümesi için neye ihtiyacı var?” ve “Ona karşı sorumluluğumuz nedir?” soruları üzerinde de düşünür.
Öğrenen Profili
PYP, çocukların yalnızca ne öğrendiklerine değil, nasıl bireyler olarak geliştiklerine de önem verir.
Öğrencilerimizin IB öğrenen profili doğrultusunda sorgulayan, bilgili, düşünen, iletişim kuran, ilkeli, açık görüşlü, duyarlı, riski göze alan, dengeli ve dönüşümlü düşünen bireyler olarak gelişmelerini destekleriz.
Öğrenmenin Sınırları Yoktur
PYP’de öğrenme, farklı öğrenme alanları arasında bağlantılar kurularak gerçekleşir.
Örneğin; çocuklar bahçedeki canlıları araştırırken gözlem yapabilir, gördüklerini çizebilir, sayılarını karşılaştırabilir, kitapları inceleyebilir ve öğrendiklerini arkadaşlarıyla paylaşabilirler.
Böylece dil, matematik, bilim, sanat ve oyun aynı öğrenme deneyiminde buluşur; çocuklar öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendirirler.
Yaşam Boyu Öğrenmenin İlk Adımları
PYP’de çocukların öğrendiklerinden yola çıkarak seçim yapmaları, sorumluluk almaları ve eyleme geçmeleri desteklenir.
Eylem her zaman büyük bir proje değildir. Suyun önemini öğrenen bir çocuğun musluğu gereksiz yere açık bırakmaması, bir canlıya zarar vermek yerine onu gözlemlemeyi seçmesi ya da oyuna katılmak isteyen arkadaşına yer açması da öğrenmenin eyleme dönüşmesidir.
PYP; çocukların merak etmelerini, soru sormalarını, farklı bakış açılarını anlamalarını, kendi öğrenmeleri üzerine düşünmelerini ve öğrendiklerini yeni durumlarda kullanmalarını destekler.
Anaokulumuzda çocuklarımızın öğrenmekten keyif alan, kendine ve başkalarına saygı duyan, kendi öğrenmesinde söz ve sorumluluk sahibi bireyler olarak gelişmelerini önemseriz.
PYP’de öğrenme; merak etmek, keşfetmek, anlamlandırmak ve öğrendikleriyle harekete geçebilmektir.