Hayat Bilgisi Derslerine Bakış Açımız
Hayat Bilgisi derslerinde öğrencilerimizin kendini, çevresini ve toplumu tanıyan, merak eden, araştıran, sorgulayan, iletişim kuran, duyarlı ve sorumluluk sahibi bireyler olmaları hedeflenir. Öğrencilerin sosyal, duygusal ve akademik gelişimleri bir bütün olarak ele alınırken, öğrenmenin yaşamla anlamlı bir bağ kurması önemsenir.
Bu doğrultuda TYMM’nin beceri, değer ve eğilimleri bütünleştiren yaklaşımı ile PYP’nin öğrenci merkezli, kavramsal, sorgulamaya dayalı ve disiplinler üstü öğrenme anlayışı harmanlanarak okulumuzun Hayat Bilgisi öğretim yaklaşımı oluşturulmuştur. Öğrencilerin öğrenme sürecinde seslerini duyurmaları, seçimler yapmaları ve öğrenmelerinin sorumluluğunu almaları desteklenir.
İlkokul 2. sınıf MEB programındaki öğrenme çıktıları, PYP’nin disiplinler üstü temalarıyla ilişkilendirilerek altı ana başlık altında ele alınır. Öğrencilerin farklı disiplinlerden edindikleri bilgileri bir araya getirerek bağlantılar kurmaları, kavramsal anlam geliştirmeleri ve öğrendiklerini gerçek yaşam durumlarına aktarmalarına fırsat verecek öğrenme ortamları tasarlanır.
Bu süreç; araştırma çalışmaları, projeler, geziler, uzman söyleşileri ve farklı öğrenme deneyimleri ile zenginleştirilir. Öğrencilerin yalnızca öğrenmeleri değil, öğrendikleri üzerine düşünmeleri, yansıtma yapmaları ve anlamlı eylemlere dönüşebilecek fikirler geliştirmeleri desteklenir. Böylece yakın çevresinden başlayarak ülkesini ve dünyayı anlamlandıran, yerel ve küresel bağlantılar kurabilen duyarlı bireyler yetiştirilmesi hedeflenir.
Öğrenmenin okul sınırlarıyla sınırlı olmadığı anlayışıyla aileler de sürecin önemli bir paydaşı olarak görülür. Haftalık bültenler aracılığıyla disiplinler üstü temalarla bağlantılı öğrenme deneyimleri paylaşılır; okul, aile ve yaşam arasında güçlü bir öğrenme bağı kurulması desteklenir.