Türk dili ve edebiyatı derslerinde amacımız Atatürk ilke ve inkılapları ışığı altında, çağdaş ve laik düzeyde öğrencilerimizin dil bilincini ve genel edebiyat kültürlerini geliştirmektir. Ana dillerinde belli bir olgunluğa ulaşmalarını, duygu ve düşüncelerini gerek yazılı gerek sözlü ifadelerde, kendi dillerinin inceliklerinin farkına vararak en güzel biçimde aktarabilmelerini sağlamaktır. Yaşamı ve insanı anlamanın okuma zevki ve alışkanlığıyla geliştirilebileceğini kavratmaktır.
Hedeflerimiz
Öğrencilerimize Türk ve dünya edebiyatının seçkin örneklerini okutarak, onların edebiyat bilgilerini ve konuları kavramalarını, yeteneklerini geliştirici yöntemler uygulayarak da edebiyatı sevmelerini amaçlarız. Onlara edebiyatın kültürel yönünü tanıtırız ve bu kültürlerden yararlanarak, onların metin analizi yapabilmelerine, yorum güçlerini ve dil becerilerini geliştirebilmelerine, edebi eserler aracılığıyla sanatsal zevke ulaşabilmelerine yardımcı oluruz.
Öğrencilerimizin karşılaştırma yapabilen, yorum gücü gelişmiş, eleştirel bakış açısına sahip, kendi kendine yeten, sorumluluk sahibi, düşüncelerini rahatlıkla ifade eden ve savunan, yaratıcı düşünen, kendine güvenen, etik ve estetik değerleri olan, doğru iletişim kurma becerisine sahip, entelektüel, birikimli, öğrenmenin yaşam boyu süren bir eylem olduğunun bilincinde, mutlu bireyler olarak toplum içinde yer almalarını isteriz.
Türk dili ve edebiyatı derslerinde amacımız Atatürk ilke ve inkılapları ışığı altında, çağdaş ve laik bir yaklaşımla öğrencilerimizin dil bilincini ve edebiyat kültürlerini geliştirmektir. Ana dillerinde belli bir olgunluğa ulaşmalarını, duygu ve düşüncelerini gerek yazılı gerek sözlü ifadelerde, kendi dillerinin inceliklerinin farkına vararak en güzel biçimde aktarabilmelerini sağlamaktır. Yaşamı ve insanı anlamanın okuma zevki ve alışkanlığıyla geliştirilebileceğini kavratmaktır.
Hedeflerimiz
Öğrencilerimize Türk ve dünya edebiyatının seçkin örneklerini okutarak edebiyata dair bilgi ve konuları kavramalarını, yeteneklerini geliştirici yöntemler uygulayarak edebiyatı sevmelerini amaçlarız. Onlara edebiyatın kültürel yönünü tanıtarak kültürel birikimden yararlanmalarını; metin analizi yapma, yorumlama ve dil becerilerini geliştirmelerini, edebî eserler aracılığıyla sanatsal zevke ulaşabilmelerine yardımcı oluruz.
Öğrencilerimizin karşılaştırma yapabilen, eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, yorumlama ve iletişim becerileri gelişmiş, düşüncelerini özgüvenle ifade edip savunabilen, sorumluluk sahibi, etik ve estetik değerlere duyarlı, entelektüel ve kültürel açıdan birikimli, öğrenmenin yaşam boyu devam eden bir süreç olduğunun bilincinde ve mutlu bireyler olarak toplum içinde yer almalarını isteriz.
Öğretim Uygulamalarımız
Öğrencilerimizin bilgiye ulaşma yöntemlerini öğrenmesi, öğrendiklerinin yaşamında karşılık bulması, konu ile yaşamı arasında bağ kurması öğretim uygulamalarımızın temelini oluşturur.
Öğrencilerimizi; anlama, dinleme ve konuşma becerilerine yönelik yapılan sınavların yanı sıra kazanım bazlı süreç takibi ile birlikte bireysel profilleri dikkate alınarak hazırlanan performans ve proje ödevleriyle değerlendiririz. Bu değerlendirmelerin sonuçlarına göre öğrencilerimizin bireysel eksiklerini belirleyip takip eder, her sınıf seviyesinde yürüttüğümüz etüt çalışmalarıyla bu eksikleri gideririz.
Okulumuzda uygulanan Uluslararası Diploma Programı (IBDP) kapsamında ana dil derslerinde öğrencilerimizin kendilerini etkili biçimde ifade etme, derinlikli okuma, analiz etme ve sentezleme becerilerini geliştirmelerini destekler; onları dünya vatandaşı olma bilinciyle yetiştiririz. Kazanılan IB profiline uygun olarak yetişen öğrencilerimizin yurt içi ve yurt dışında hedefledikleri üniversitelere kabul süreçlerine katkı sağlarız.
YKS sürecine hazırlık, ana dil derslerinde 9. sınıftan itibaren temellendirilir. Derinlikli metin inceleme çalışmalarının yanında, dil bilgisi kazanımlarının anlam bilgisine hizmet ettiğini kavrayan öğrencilerimiz 11. sınıfa geldiklerinde YKS sürecine hazırlık aşamasını test çözme tekniğiyle de birleştirerek Türk dili ve edebiyatı dersinin tüm kazanımlarını tekrar ederler. Tüm bu çalışmalar, derse yönelik oluşturulan kazanım takip sınavları, TYT-AYT deneme sınavları, bölüm kamp çalışmaları ile devam eder.
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak çağın değişen koşullarını göz önünde bulundurarak öğretim yöntem ve tekniklerini güncelleriz. Ders konularını ezberci eğitimden uzak, sorgulayıcı beceri temelli öğretime dayalı, teknoloji destekli, öğrencilerin görsel, işitsel ve bireysel öğrenme yönüne hitap eden metotlarla işleriz.
Günümüz sanatçılarını okulumuza davet ederek söyleşi, konferans, atölye çalışmaları ve festivaller gibi sosyal ve kültürel etkinlikler düzenler; öğrencilerimizin davet edilen bu kişilerle fikir alışverişinde bulunmalarını ve farklı bakış açıları kazanmalarını hedefleriz.
Terakki Vakfı Okulları olarak 2000 yılından bu yana İstanbul ili lise ve dengi okulları arasında gerçekleştirilen şiir yarışmasını da bünyesinde barındıran Şiir Festivali’ne ev sahipliği yapmaktayız. Bu festivalde amacımız; gençleri şiir ile buluşturmak, şiir yazmaya özendirmek ve onların duygu gelişimini sağlayıp sosyal bireyler yetiştirmektir. Festival kapsamında düzenlenen yarışmamız, İstanbul’daki tüm okulların lise öğrencilerine açıktır. Yarışma için gönderilen şiirler, şairlerden oluşan seçici kurul tarafından değerlendirilir ve dereceye giren öğrenciler Terakki Vakfı Okulları tarafından ödüllendirilir. Her yıl Terakki öğrencileri tarafından seçilen bir şaire “Onur Ödülü” verilmesi de Şiir Festivali’nin gelenekleri arasındadır. Yarışma sonunda katılım sağlayan öğrencilerin şiirlerinin yer aldığı “Sözcüklerle Dans” adıyla yayımlanan şiir kitabı hediye edilir.
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak Sözcüklerle Dans Şiir Kitabı’nın yanı sıra öğrencilerimizin duygu, düşünce ve hayal dünyalarını özgürce ifade edebilmeleri amacıyla KARAKUTU ve YAZIN ismiyle iki farklı yayınımız da bulunmaktadır. Öğrencilerimizin kaleme aldığı yazı, şiir, hikâye ve çeşitli çalışmaların yer aldığı yayınlarımız , onların üretkenliklerini ve yaratıcı yönlerini ortaya çıkararak okuyan, düşünen, üreten ve kendini ifade edebilen bireyler olmalarına destek vermektedir.
Bu çalışmalarla öğrencilerimizi yalnızca akademik açıdan değil; okuyan, düşünen, üreten ve kendini ifade edebilen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.